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Nach Pisa-Debakel - Zu unauthentisch und weltfremd
Nach dem Pisa-Debakel steht die Frage im Raum, wie der Mathe-Unterricht verbessert werden kann
In Deutschland sind die Rechen-Leistungen der Schüler und Schülerinnen im internationalen Vergleich schlecht. Anhand von lebensnahen Fragen und Beispielen im Unterricht ließe sich das ändern.
Den vollständigen Artikel finden Sie unter: https://www.nd-aktuell.de/artikel/1178758.bildung-nach-pisa-debakel-zu-unauthentisch-und-weltfremd.html
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