Aufmarsch der Diagnostiker

Es ist ein erstaunlicher Vorgang. Lehrerinnen und Lehrern wird regelmäßig attestiert, sie müssten ihre Diagnosefähigkeiten verbessern. Zugleich wird diagnostiziert, dass es vor allem in der Lehrerausbildung für das Grundschullehramt an wissenschaftlicher Fundierung mangele. Zuletzt in dieser Woche geschehen, als der Aktionsrat Bildung in München sein Jahresgutachten vorstellte. Diese Diagnostiker, allesamt verantwortlich tätig in der Lehrerausbildung, forderten eine Verbesserung der Lehrerausbildung durch mehr schulische Praxis in allen Phasen und sprachen sich für eine Reform de...